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En 1997, varias escuelas de la capital haitiana apoyadas por la organización no gubernamental llamada Red de enseñanza profesional y de intervención ecológica REPIE , han decidido juntarse en una red, con la meta de sensibilizar a los jóvenes alumnos del país sobre los problemas ambientales y para motivar sus acciones a favor de ello. Esta iniciativa que logró en poco tiempo despertar el entusiasmo de muchas escuelas primarias secundarias de la capital y de las provincias, empezó con las escuelas denominadas" Red de las escuelas verdes". La REV que cuenta ahora con 22 escuelas de las cuales 16 se encuentran ubicadas en zonas provinciales alcanzará una cantidad de 35 establecimientos miembros para el año1999-2000, según indicó Jean- Robert Julien, uno de los principales responsables de la coordinación en esta institución. Según el señor Julien, la tasa de las solicitudes de adhesión a la red es muy elevada tanto en Puerto Principe como en las comunidades más remotas del país. Sin embargo, subrayó que la red cuyas actividades son en gran parte financiadas por la organización haitiano-quebequés y la sociedad para la reforestación de Haití ( SRH), no dispone de recursos suficientes para satisfacer todas las solicitudes. Jean Robert Julien que es también secretario ejecutivo de la REPIE precisa que no se trata solamente de acceptar la adhesión de los nuevos miembros en el seno de la red ecológica, sino tambien, hay que darles todo el apoyo necesario a su real funcionamiento. La REV esta yá presente en los departamentos del Oeste, Sur, Sureste , Artibónito y del Norte. Otras solicitudes de afiliación figuran ahora en la lista de las esperas para el Noreste y el Centro. Al nivel de los establecimientos miembros,la Red esta representada por comités formados con enseñantes, padres, alumnos y personales no académicos de las escuelas. Estos comités que cuentan hasta tres delegados en el seno de la estructura central ha de trabajar especificamente en la elaboración y la ejecución de un borrador anual de las actividades sobre la formación ecológica de sus miembros,de los alumnos y eventualmente de los enseñantes. Los comités de base realizan también actividades encaminadas hacia el mejoramiento y la protección del medio ambiente tales como la reforestación de las montañas y el saneamiento de las ciudades. Además de la coordinación y la busqueda de fondos para el financiamiento de las actividades, la oficina central de la Red Escuela Verde se dedica también en la formación técnica de las unidades de base. En dos años, la Red cuyo lema se fonda sobre el tema " Haiti puede volver a ser verde" hizó muchos progresos conforme a sus objetivos, indicó Georges Dady , coordinador del grupo ecológico de base del colegio" Les Normaliens Reunis." Las realizaciones de las escuelas miembros de la red en torno al desarrollo de nuevos comportamientos responsables frente al ambiente traspasa toda espera, relató el señor Jean Robert Julien, con mucha alegría . El comité de base del colegio" Les Normaliens reunis" es uno de los más activos de la Red de las escuelas verdes .Secundado por el cuerpo docente del colegio, éste funciona bajo la denominación de comité de acción y de concertación en educación(.CACE), relacionada con el ambiente El CACE que trabaja en colaboración con más de veinte escuelas ubicadas en Leogane, a 35 km2 de la parte Sur de Puerto Principe, en La Gonave, Isla de 684 km2 situada a 75km de la costa Suroeste de Puerto Principe, esta considerado como una mini-red. Realiza proyectos en colaboración con algunas asociaciones como la asociación para el desarrollo ecológico de Bellevue/ Leogane ,y la asociación de los pescadores de l´Anse a galet en La Gonave Se incorporan también en la Rev algunas escuelas y agrupaciones de la comunidad de Cavaillon en el departamento del Sur. El señor Georges Dady, coordinador del comité de acción y de concertación en educación afirma que entre las actividades más importantes ya realizadas por los miembros de la red, figuran el saneamiento de un espacio ecológico en Bellevue/ Leogane, la protección de las zonas costaneras mediante la reforestación ,la limpieza de las ciudades ,la educación de los jovenes y adultos desde una perspectiva ecológica.. El coordinador que se también profesor de química y de biología añadió que la red de las escuelas verdes integra a los alumnos y comunidades campesinas en actividades de investigación sobre la situación del ambiente , mediante los programas del CACE . Eso con la meta de concienciar a ellos y responsabilizarles en torno a los problemas ecológicos a que se enfrenta el país. La red ecológica ha trabajado sobre varios temas de estudio como los residuos y la polución ,la salud y el medio ambiente, los impactos de la desaparición de los mangles y lambrices en las zonas costaneras de la región metropolitana. El señor Dady precisa que el CACE actua también en el campo del reciclaje de los residuos utilizados en la preparación de los compost y de las detergencias. Añadió que estas actividades tienden a despertar en los ulumnos el espíritu de empresa, además de inscribirse en el marco de un programa para estimular el compromiso de ellos frente a la conservación de las especies naturales, el mejoramiento y la protección del entorno.. En una jornada verde organizada por el grupo básico de la REV en el colegio" Les Normaliens Reunis" el 3 de junio pasado, centenares de personas presentes tuvieron la oportunidad de descubrir los progresos realizados por el organismo de protección del ambiente. Los invitados se percataron de la cantidad de informaciones en torno a la ecología, adquiridas por los alumnos y campesinos de diferentes zonas de intervención de la red . Fueron expuestas dos muestras de compost y de detergencias realizadas por los alumnos a partir de los residuos orgánicos, metálicos y plásticos. La jornada verde del colegio "Les Normaliens Reunis" fue patrocinada por la red de enseñanza profesional y de intervención ecológica REPIE , la organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura UNESCO, la red de las escuelas verdes de BreatLand REVB en Canadá y la asociación cultural haitiano-dominicana ASCOHADO basada en la República Dominicana . Los planes de formación y de investigación de la red en el ámbito de la ecología no son llevados a cabo solamente por estos organismos. Oriol Lapointe, alumno en clase terminal del colegio" Les Normaliens reunis" expresa su satisfacción por haber participado en las actividades de la red . "Gracias al programa de formación y de investigación de la Red, puedo ententer el funcionamiento de los fenómenos ambientales, las utilidades y la interdependencia de las especies en un sistema ecológica dado.Puedo también compartir mis conocimientos con los demás" declaró el joven. Interesado como muchos de sus compañeros en trabajar para el mejoramiento y la protección del ambiente, decidió personalmente formar un grupo ecológico en su comunidad residencial. Así piensa estimular a sus vecinos a integrarse en actividades de limpieza y de protección del entorno. En este ambiente, organiza regularmente sesiones de reflexión sobre la lucha por la reforestación de las montañas, el urbanismo y la protección de las especies . Organiza también escenas de teatro en su bario para sensibilizar a la gente sobre la necesidad de de proteger el espacio comunitario. Por su parte, Fritner Sainrizier se alegra por lo que la red le haya ayudado a orientarse profesionalmente hacia la medicina .Además indica que con participar en las actividades de la red, adquirió una competencia comunicativa que le facilita expresarse en público. [1240 palabras]
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